Våren i Athen

 

er herlig! Nå blomstrer Judastrærne langs Akropolishøyden og det er for meg vårens høydepunkt. Eksamen i modulen om forvaltningsrett og personalledelse i skolen er nettopp levert  - også en herlig følelse. Neste uke er det samling i Trondheim igjen og oppstart på ny modul som handler om skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk.

Det er gode tider.

Kanskje greske medarbeidere trenger positivt lederskap?

Her i Hellas er det mangt å undre seg over, i disse dager er det særlig arbeidsmoral og streikevilje jeg tenker på. For hva i all verden tror de som streiker at de oppnår? Streikene har liten eller ingen forståelse eller støtte blant befolkningen, her er folk drittlei av at det ikke går busser, baner, trikker eller tog. Det har knapt vært en hel uke siden før jul uten kortere eller lengre opphold i kollektivtrafikken. 

I sin kommentar til posten Værmelding her for en stund siden spør Eva om grekere kan puttes i kategorien ”destruktive medarbeidere” ( Einarsen mfl., 2007, kap 10). Dette har jeg fundert på mens jeg har lest og kommet til at jeg vil påstå at grekere faktisk mangler positivt lederskap! 

Positivt lederskap består av fire hovedelementer, et av dem er selvledelse. Selvledelse innebærer ”å sette egne mål og å motivere seg selv gjennom å lede tankene, handlingene og troen på egen mestring, i motsetning til å bli ledet av andre” (Johannessen og Olsen, 2008, s.41). De politiske lederne i Hellas ser ikke ut til å kunne motivere verken seg selv eller andre, de er tilsynelatende heller ikke i stand til å sette seg egne mål, eller å tro på egen mestring – nå er det tredje gang røykeloven er innført for så å bli sabotert.

Er det rart at grekere flest uttrykker stor grad av avmaktsfølelse?

Fjellvettregler

er det ikke så stort behov for her i Athen. Her bare streiker de. Men for alle dere der nord som kanskje legger avgårde på skiturer og fjellturer i disse vinterferietider er det viktig å huske på.
God vinterferie!

Værmelding

I Athen i dag har vi 11 grader og strålende sol. Jeg leser i en undersøkelse offentliggjort i den greske avisa Kathimerini at grekere jobber flere timer enn de fleste europeere, men at de er mindre produktive. Det overrasker meg ikke. Her har det vært streik på streik på streik siden før jul, og det ryktes at mange av de streikende faktisk klarer å få betalt av staten fordi de "møter" opp på jobb og hevder at de blir forhindret fra å jobbe. Og så betaler staten dem "erstatning" for tapt inntekt.

Men sola skinner :-)

Bloggende inn i ny modul

Nå er vi igang med ny modul som handler om forvaltningsrett og personalledelse i skolen. Min ambisjon er å holde bloggen i live også gjennom denne modulen. Jeg vil poste jevnlig om tanker og refleksjoner jeg gjør meg mens jeg leser pensum og skriver oppgaver.

Vil du være med så heng på :-)

Jippi!!!

Eksamen nr.6 er nettopp levert og nå gjenstår 5 moduler før jeg skal i gang med masteroppgaven... det monner! Jeg syns dette er en super måte å studere på.
Denne gangen har jeg skrevet om aksjonslæring og hvordan induksjon av nyutdannede lærere kan være et utviklingsprosjekt i skolen.

Hva er aksjonslæring?

Mens jeg skriver eksamensoppgave og baler med teori og begreper tenker jeg på bloggen. Den er et godt forum for høyttenking, vel og merke filtrert sådan (jeg vil jo ikke poste noe uten å ha en viss styring på det jeg skriver...). Ta for eksempel begrepet aksjonslæring. Hva forstår jeg med det? Jeg forstår at aksjonslæring er en metode for å lære av erfaring: Når daglige erfaringer blir objekt for en systematisk tilnærming kan læringen defineres som aksjonslæring. Systematikken består i at de fire fasene Refleksjon, Planlegging, Handling og Observasjon gjentas i samme rekkefølge slik at det blir en sirkelbevegelse: R - P - H - O - R - P - osv. Bjørnsrud definerer aksjonslæring som ”en kontinuerlig lærings- og refleksjonsprosess støttet av kolleger, der intensjonene er å få gjort noe med ens egen situasjon” (Bjørnsrud 2005, s.41), det handler altså om selvutvikling.