Kunnskapsregimer i skolen

Jeg har lest med stor interesse artiklene til Telhaug og Aasen i kompendiet. Begge redegjør for den historiske, med vekt på den økonomiske, konteksten bak Kunnskapsløftet. Samtidig gir de innblikk i forskjellige kunnskapsregimer som har satt sitt preg på, og som fortsatt preger norsk skole.
Det slår meg hvor uvitende jeg var om disse bakenforliggende kontekstene da jeg selv var elev - og faktisk tror jeg at det hadde virket motiverende på min læring hvis jeg som skoleelev hadde fått litt innsikt i hvilke krefter og ideologier som la premissene for det jeg skulle lære.

Telhaug, A.O.: Kunnskapsløftet i et utdanningspolitisk perspektiv. I Hølleland, H. (red.) På vei mot Kunnskapsløftet. Cappelen Akademisk 2007
Aasen, P.: Læringsplakatens utdanningspolitiske kontekst. I Møller, J. & Sundli, L. (red.) Læringsplakaten - skolens samfunnsmandat. Høyskoleforlaget 2007

Påske og ny modul

Er full av inspirasjon og nye tanker etter studiesamling i Trondheim for en uke siden. Denne gangen heter modulen "Skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk - del 2" der et av undertemaene er internasjonale og multikulturelle perspektiv på skoleledelse. Har såvidt kommet igang med å lese pensum og fenges av det multikulturelle perspektivet på skoleledelse - har lyst til å formulere en problemstilling som tar opp i seg det multikulturelle perspektivet sammen med danningsperspektivet.

Våren i Athen

 

er herlig! Nå blomstrer Judastrærne langs Akropolishøyden og det er for meg vårens høydepunkt. Eksamen i modulen om forvaltningsrett og personalledelse i skolen er nettopp levert  - også en herlig følelse. Neste uke er det samling i Trondheim igjen og oppstart på ny modul som handler om skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk.

Det er gode tider.