En av rektors roller er å være skolens ansikt utad - da må jo hun/han også være synlig i det digitale rom! Jeg antar at de fleste av dagens rektorer i Norge føler seg digitalt kompetente i større eller mindre grad, digitale innvandrere som de jo er. Dilemmaet for ledere og lærere i dagens skole er at vi kommer fra en læringstradisjon der lærer var allvitende, og læreboka var bibelen. Sånn er det ikke lenger, vi må ned fra pidestallen og være åpne på at vi verken kan eller vet alt.
Her tror jeg at rektor kan gå foran med et godt eksempel og bli en rollemodell både for lærere, foreldre og elever
- ved å definere seg som innvandrer og lærende i det digitale rom
- ved å vise at voksne vil være tilstede og at de vil ta ansvar i det digitale rom
for rektors fravær i det digitale rom kan faktisk oppfattes som mangel på forståelse av vår egen samtid.
Skolelederlitteraturen ser ut til å være samstemt om betydningen av at lederen må være rollemodell - også. Hvilke praktiske konsekvenser dette bør/kan få for rektorer inennfor vårt område?
SvarSlettVi må kanskje oppmuntre pedagoger til prøve seg på nye metoder/ideer med mål om å bedre læringsutbyttet for elevene ved ny bruk av IKT.
SvarSlettHvis noen av metodene ikke fungerer så lærer jo alle av det også?
"Failure is unimportant. It takes courage to make a fool of yourself."
Charlie Chaplin (1889-1977)
Det er nok viktig i et rollemodellperspektiv at rektoren også tør å prøve og feile - synlig! Det kan kanskje gi lærerne mindre redsel for å gjøre feil også - og deretter elevene...? Vil dette undergtrave læreren og lederens autoritet? Eller vi det underbygge for respekt?
SvarSlettKan rektor ha en egen blogg som er tilgjengelig for elever og foreldre fra skolens hjemmeside? Vet ikke om noen rektorer har forsøkt dette, men det kunne jo vært spennende.
SvarSlettdet kjenner jeg til fra noen av de videregående skolene i Buskerud ihvertfall:)
SvarSlett